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写作:学习仿写

时间:2021-10-16 14:40:46 来源:网友投稿

 写作:学习仿写 一、写作目标 1.收集、诵读课内外经典作品,培养阅读经典作品的爱好,提高欣赏经典作品的能力。

 2.领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧,掌握仿写的基本知识和方法,学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法,并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。

 课时计划 2 课时

 第一课时重在写作指导;第二课时完成学生习作,集体评议。

 二、精彩导入 激发兴趣 有一位哲人说过:“仿写是写作的开始,是观察的基础,是酝酿的基础,是想象的基础,是积累的基础,也是创新的基础。”这么重要的仿写,我们该如何去写呢?先看一篇例文。

 例文引路 掌握要点 三、文题展示 1.《安塞腰鼓》中运用反复、排比、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海一般的气势。试选择文中的一个片段, 模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200 字左右。

 2.在《阿长与 山海经 》中,作者运用欲扬先抑的写法描绘人物形象,给人印象深刻。选择一个人物,模仿这种写法,写一篇作文,题目自拟。不少于 600 字。

 四、写法指导 首先,可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先生二三事》,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都围绕“宽”和“严”两方面选材,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。

 其次,还要注意借鉴范文的写作技巧。比如《安塞腰鼓》中的“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”这句话运用了比喻的手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法,不妨试着模仿这种句式,看看表达效果是否更好。

 后院那株爬山虎 高婷婷 不知为何,对爬山虎总有一种莫名的熟悉与亲近。每每在晨光初照时,望着墙角新长出的淡绿新芽,心中总会美滋滋的。想它一定是我昨夜入梦时,伴着我甜蜜的梦一起生长的,说不定它还是我的梦变成的精灵哩。想着想着,一不留神,老屋后院的那株爬山虎又钻进了我的记忆。

 那株爬山虎的记忆清晰地刻在我的脑海里。记得那时家中还不像现在这样宽裕,从乡下走出来的姥姥总忘不了在后院圈出一块空地,种上一些时令蔬菜。后院成了孩子们的乐园,也成了家人的聚宝盆。②一年四季,满院都是藤蔓的丝瓜、灯笼高挂的海椒,还有一些叫不出名儿的美味野菜。

 在姥姥的精心培育下,它们在不同时节捧出累累果实,一年又一年。那些红的萝卜、青的白菜、大肚皮的冬瓜在斜风细雨中迎着春来,又送着秋去。③

  乍暖还寒时的早春,园子外围墙下一棵棵干瘪得貌似枯枝的爬山虎老藤上,悄悄抽出嫩黄的叶片儿,怯生生地横七竖八地斜躺在墙脚,一动也不动。不出几日,深深浅浅的绿意便将破朽的墙面织成一面绿的锦缎。晨光熹微里,疏疏密密的叶片儿向下垂着,一串串,

 绿莹莹的,引得蜂蝶载歌载舞,也引得孩子们在院子里跳来蹦去,一片欢歌笑语,又化为老人眉角那一抹高扬的微笑。④

  到了夏季,爬山虎顺着墙角的砖石爬上了后院的红墙顶。院子里、屋顶上,远远望去,满眼都跳跃着亮丽的绿意。黄昏过后,淡淡的夜色笼罩着沉沉的绿荫,我总喜欢赖在姥姥的怀里仰望满天繁星,听她讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事。动人的传说常伴着姥姥深深的叹息,迷迷糊糊的梦境里,常听见姥姥在不厌其烦地唠叨着:“做人啊,还是要脚踏实地好哇……”墙外,爬山虎正探着几个调皮的小脑袋,好奇地打量着院子里的一景一物。聆听着老人的一声一息,不知不觉中,它又长长了一大截。⑤

  冬枯春发。我在爬山虎年复一年的疯狂滋长中,一晃度过了数星星、听童谣的年龄,对于爬山虎是否又落满了后院墙头,是否又顺着墙头向里钻已失去了兴趣。至于后院的瓜果、蔬菜连同姥姥的唠叨倒收下了不少。

 几年前,一向健壮的姥姥竟没能走过那瑟瑟的冬天。白雪飘零,覆盖了后院的菜园以及枯萎的爬山虎老藤,甚至还压塌了多年失修的院墙,从此,我再也没有品尝到后院的瓜果、蔬菜。没有了姥姥,后院成了一个荒芜的地方,无人在此驻足守候春暖花开、大雁北归。姥姥走了,带走了我对后院所有的回忆,多年来不曾也不敢在回忆中浮现,每每敏感的思维一触及关于后院的情景,心中全是满满的苦涩与悲怆。

 就在姥姥走后的第二年,后院墙外的爬山虎仍然在断砖残垣中冒出了新芽,并很快地覆盖了后院,爬上了石桌,继续顺着几根枯枝蔓延到邻家的小院。就在那一年,我们一家人搬出了老屋,后院从此一片空寂。不知那株绿意盎然的爬山虎可否健在?是否又爬满了院角?是否又在满夜星光下,回忆起一位老人所说的话:“做人啊,还是要脚踏实地好哇……”

  乡愁 作者:余光中 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头, 母亲在那头。

 长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。

 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。

 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。

 流年匆匆,母爱相随

 天空依旧蔚蓝,远山依旧爽朗。踏着羊肠小道,按捺不住满溢的思念之情,加快了脚步……哦,我日夜思念的慈母,一定在焦急地倚门而望…… 母爱,又何只会在短暂的分别后凸显,当记忆的涓涓细流静静淌过,我发现,原来它一直与我相随。

 小时候,母亲是那温馨的小屋—— 我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时,妈妈总会那么神奇地出现。脚步声!我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推开,门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深,我却感觉到那身影带着光亮,带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来,微笑着,轻轻蹲下,紧紧搂住我。“肚子饿了没?”“冷不冷?”“一个人在家想妈妈吗?”妈

 妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。

 温馨的小屋内,无尽的母爱在荡漾。

 后来啊,母爱是那双拭泪的手—— 我拒绝一切光亮,关掉所有的灯,独自忍受着考试失利的心痛……“啪”,灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了那刺目的分数。于是,我再也无法忍耐,放声大哭。泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走近,伴我而坐。抬头,妈妈的眼眸中分明满含着疼惜……“妈妈——”我更加心痛。突然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我,瞬间,我的脸好温暖。妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过,带走那已变凉的泪水,带来了那满是鼓励的话语:“从头再来,哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你!” 那双手,总在黯淡的日子里为我擦亮心情。

 而现在,母爱是那幸福的叮咛—— 吃完早餐,妈妈早已为我拿好了书包,在清晨的阳光中,笑着送我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉,我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“中午早点儿回来吃饭啊”……于是,我带着清晨阳光般的幸福,奔向学校…… 时光点滴逝去,母爱如泉涌来!

 思绪从记忆中回到现实,猛然发现,我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快了脚步,想一下子飞到家中,依偎着母亲,继续让那爱包围着我,永随着我…… 点评:巧化名诗领片段,镜头分呈著华章。像电影镜头一样,作者为我们截取了三幅简单小巧、温情弥漫的画面:“小屋守望,母爱荡漾”“痛哭流涕,母亲拭泪”“离别之际,叮咛不断”。特别值得一提的是,作者选用了余光中先生的《乡愁》诗中的三个经典句子“小时候……”“后来啊……”“而现在……”领起下文,完美和谐地将几个再平常不过的生活片段串接起来,线索清晰洋溢着浓浓的流年匆匆之感叹、母爱相随之幸福。

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